Este artículo ha sido escrito por Clara Benet, creadora del proyecto "theananké" para El Bien Social El Universo como modelo matemático “
Este artículo ha sido escrito por Clara Benet, creadora del proyecto «theananké» para El Bien Social
El Universo como modelo matemático
“El Universo está escrito en lenguaje matemático y sus caracteres son triángulos, círculos y otras figuras geométricas”
| Galileo Galilei
En el S XVII Galileo Galilei, astrónomo, matemático y filósofo, propuso entender el Universo como un conjunto de formulaciones matemáticas. Conocer el lenguaje matemático nos permitió ver la geometría en la Naturaleza y entenderla como un conjunto de números. Así, entendimos que el caparazón de un caracol o la cantidad de pétalos de una flor obedecen a la proporción del número áureo 1,618. Esta visión de la Naturaleza como modelo matemático continua siendo hoy la concepción dominante en el pensamiento Occidental.
Universo como Madre
“Aprendí que esa Sierra tiene nombre, Takurak, y personalidad. Por la mañana, los aldeanos miran hacia la Sierra y saben si tendrán o no un buen día. Cuando está con cara de “pocos amigos” los aldeanos van con cuidado. Cuando amanece espléndida, bonita y con nubes claras sobrevolando su cabeza los aldeanos dicen: Podemos hacer fiestas, bailar, pescar; podemos hacer lo que queramos”.
| Ailton Krenak, Ideas para posponer el fin del mundo
En 2019 Ailton Krenak, líder y filósofo indígena brasileño, propuso entender el Universo como un ser vivo con alma y personalidad. La herencia de sus ancestros le ha transmitido el lenguaje holístico de conexión con la Naturaleza y le presenta el Universo como un ente vivo. De esta forma, para el pueblo indígena Kreank, la Tierra es una madre que rebosa abundancia, un ente vivo con alma.
“Why do you look so sad?
Because you speak to me in words, and I look at you with feelings”
| Pierrot Le Fou, 1965
Las gafas definen la realidad
@theanankes
Nuestra visión del Universo viene totalmente determinada por las gafas que llevamos puestas. En función de ellas, un río puede ser una arteria de nuestra madre o un canal de drenaje de desechos. Por tanto, las gafas que usemos definen nuestra realidad y la forma en que nos relacionamos con ella.
A través de los cristales de la visión Occidental, vemos la Tierra como una máquina regida por leyes matemáticas que produce recursos útiles para la humanidad. Siendo así, nuestro objetivo es descifrar dichas leyes y gestionar la máquina a nuestro favor. ¿Os resulta familiar?
Durante los últimos años, no está siendo fácil sonreír detrás de nuestras gafas occidentales: según el último informe del IPCC [1], cambios en la atmósfera, el océano, la criósfera y la biosfera indican que estamos viviendo veloces alteraciones en muchos aspectos del clima global. ¿Sería posible que estas gafas, que ya forman parte de nosotros, tengan algo que ver? ¿Podría nuestra visión actual del Universo ser la raíz del problema de la crisis climática? Somos conscientes de que existen otras lentes a través de las que percibir el planeta, visiones que nos invitarían a relacionarnos con él de una forma distinta, pero ¿Por dónde empezamos?
[1] Intergovernmental Panel on Climate Change: organismo de las Naciones Unidas encargado de estudiar el cambio climático.
Desaprender
2. Aprender, desaprender y re-aprender
@theanankes
Para probarnos un nuevo par de gafas que pueda obsequiarnos con una nueva perspectiva, debemos primero quitarnos las que llevamos puestas. Eso puede resultar desafiador puesto que muchas veces no somos conscientes de que las estamos usando: las hemos integrado de forma inconsciente durante mucho tiempo hasta el punto en que nos cuesta discernir entre la información genuina de nuestro ojo y la que proviene de nuestras gafas.
Para dejar nuestra mirada limpia antes de ponernos otras gafas, necesitaremos desaprender la visión creada por las actuales. Para ello, os proponemos un camino de desaprendizaje. Y ¿qué es esto?
Los analfabetos del futuro no serán aquéllos que no puedan leer o escribir, serán aquéllos que no puedan aprender, desaprender y re-aprender.
| Alvin Toffler
Desaprender no es borrar ni olvidar. Desaprender es un proceso libertador que consiste en cuestionar, desafiar y desconstruir la visión que tenemos integrada como propia, pero que muchas veces proviene de nuestras gafas. Durante este proceso, hacemos conscientes las partes que conforman nuestra mirada y elegimos con cuáles queremos quedarnos. Éste no será un proceso lineal de acumulación de aprendizaje: será cíclico y de transformación. ¿Vamos allá?
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Bibliografía
El Discurso del Método, René Descartes
El Elemento, Ken Robinson
¿Las escuelas matan la creatividad? TED Talk, Ken Robinson
Terra Viva, Stephen Harding
La vida no es útil, Ailton Krenak
Ideas para posponer el fin del mundo, Ailton Krenak
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